Lesen
Veröffentlichung
“In einer perfekten Welt sollte es keine Rolle spielen, wo Forscher veröffentlichen. Und wenn Sie zufällig in einem Redaktionsausschuss sitzen oder anderweitig mit einem Verlag zu tun haben, würden Sie natürlich einen ganz anderen Ort für die Veröffentlichung Ihrer Arbeit wählen, um Voreingenommenheit zu vermeiden.” – Dr. Jo Havemann
Einige [scientific articles] sind zum Schmecken, andere zum Schlucken, und einige wenige zum Kauen und Verdauen.
Francis Bacon, 1625
- Strategische Ansätze für wissenschaftliches Lesen
Ziel: einen Überblick über strategische Ansätze für wissenschaftliches Lesen zu erhalten
Behandeln Sie das Lesen als eine zielgerichtete, vielseitige Tätigkeit und werden Sie ein effektiverer Leser. In diesem Kurs tauschen wir uns über die besten Lesepraktiken aus und erörtern, wie wichtig es ist, das Lesetempo anzupassen, Fragen zu einem Text zu stellen und der Struktur verschiedener wissenschaftlicher Lektüren zu folgen.
Darüber hinaus werden wir uns mit ausgewählten digitalen Hilfsmitteln beschäftigen, um die Auffindbarkeit wissenschaftlicher Texte zu verbessern und diejenigen zu identifizieren, die für Ihr Forschungsthema relevant sind.
Dieser Workshop soll jungen Wissenschaftlern helfen, Lesen als Aktivität zu begreifen und sie zu effizienteren und effektiveren Lesern zu machen. Gute Leser sind in ihrem Leseverhalten flexibel: Statt sich abzustrampeln, d.h. durchgehend mit 150 Wörtern pro Minute zu lesen, sind gut trainierte Leser in der Lage, ihre Geschwindigkeit an das Material anzupassen. Darüber hinaus haben sie ein klares Ziel vor Augen und verstehen die Struktur und den Aufbau ihres Lesematerials. Lesen ist also ein aktiver und zielgerichteter Akt, der einen konzentrierten und selektiven Leser erfordert.
Module:
- Schriftsteller <> Leserperspektiven
- Struktur des Textes
- Aktives Lesen und effektives Notieren
- Selektive Lesegeschwindigkeit
- Strategien für das Textverständnis
- Verbesserte Konzentration beim Lesen und Umgang mit Ablenkungen
- Digitale Tools für gemeinsames Lesen und Kommentieren sowie für die Literatursuche
Leseempfehlungen
Kump P, (Nov 1998), Breakthrough Rapid Reading. Veröffentlicht von Prentice Hall Press | 304 Seiten | 7 x 9-1/4| ISBN 9780735200197
Verwandte Perspektiven (Blogbeiträge)
Schreiben
Veröffentlichung
- Preprints und andere Arten von Forschungsergebnissen, die auf einem Preprint-Server archiviert werden können
- Open Peer Review als [better] Möglichkeit zur gegenseitigen Bewertung der Qualität der Forschung
- Innovative Arbeitsabläufe und Plattformen für die Verbreitung und Entdeckung von Forschungsergebnissen
Im Rahmen des Konzepts der Offenen Wissenschaft spielt die Open-Access-Veröffentlichung eine Schlüsselrolle für die Verbreitung und uneingeschränkte Zugänglichkeit von Forschungsergebnissen in allen Disziplinen. Es gibt verschiedene Arten von Open Access, von grün über gold, diamant, hybrid bis schwarz, die es ermöglichen, Manuskripte und Datensätze direkt oder mit bestimmten Einschränkungen, Beschränkungen oder Verzögerungen (Embargos) öffentlich zugänglich zu machen. Wie ist es also möglich, eine fundierte Entscheidung über die Auswahl von Repositorien und Zeitschriften oder die Verbreitung von Daten zu treffen? Ähnliche Fragen stellen sich, wenn es um die Qualitätssicherung von wissenschaftlichen Veröffentlichungen geht. Kürzlich gegründete Organisationen bieten heute Plattformen und Gemeinschaften für verlagsunabhängige, offene Peer-Review-Verfahren an, die das Peer-Review-Verfahren, wie wir es kennen, ergänzen oder sogar ersetzen können.
Sie werden lernen, wie Sie Ihre Manuskripte und Datensätze in offenen Repositories und mit einer maßgeschneiderten Strategie für die Auswahl von Zeitschriften hinterlegen können. Wir werden digitale Plattformen diskutieren und vergleichen und lernen, wie Sie fundierte Entscheidungen über die Auswahl von Zeitschriften und die Verbreitung von Daten treffen können. Machen Sie Ihre Forschungsergebnisse auffindbar und zugänglich, damit die Ergebnisse Ihrer Forschung gesellschaftliche Wirkung und Nutzen entfalten können.
Ressourcen
Wissenschaftliche Arbeiten schreiben und veröffentlichen: A Primer for the Non-English Speaker, von Gábor Lövei | Mai 2021 214pp. | DOI: 10.11647/OBP.0235
Van Schalkwyk, Francois, Open Access as a Reassertion of the Values of Science (3. April 2017). Verfügbar bei SSRN: https: //ssrn.com/abstract=2983628 oder http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2983628