Einige [scientific articles] sind zum Schmecken, andere zum Schlucken, und einige wenige zum Kauen und Verdauen.
Francis Bacon, 1625
Strategische Ansätze für wissenschaftliches Lesen
Ziel: einen Überblick über strategische Ansätze für wissenschaftliches Lesen zu erhalten
Behandeln Sie das Lesen als eine zielgerichtete, vielseitige Tätigkeit und werden Sie ein effektiverer Leser. In diesem Kurs werden wir uns über die besten Lesepraktiken austauschen und die Bedeutung von Anpassungen der Lesegeschwindigkeit, das Stellen von Fragen zu einem Text und das Befolgen der Struktur verschiedener wissenschaftlicher Lesematerialien diskutieren.
Darüber hinaus werden wir uns mit ausgewählten digitalen Tools beschäftigen, um die Auffindbarkeit wissenschaftlicher Texte zu verbessern und diejenigen zu identifizieren, die für Ihr Forschungsthema relevant sind.
Dieser Workshop soll jungen Wissenschaftlern helfen, Lesen als Aktivität zu begreifen und sie zu effizienteren und effektiveren Lesern zu machen. Gute Leser sind in ihrem Leseverhalten flexibel: Statt sich abzustrampeln, d.h. durchgehend mit 150 Wörtern pro Minute zu lesen, sind gut trainierte Leser in der Lage, ihre Geschwindigkeit an das Material anzupassen. Darüber hinaus haben sie ein klares Ziel vor Augen und verstehen die Struktur und den Aufbau ihres Lesematerials. Lesen ist also ein aktiver und zielgerichteter Akt, der einen konzentrierten und selektiven Leser erfordert.
Wir werden diskutieren:
- Schriftsteller <> Leserperspektiven
- Struktur des Textes
- Aktives Lesen und effektives Notieren
- Selektive Lesegeschwindigkeit
- Strategien für das Textverständnis
- Verbesserte Konzentration beim Lesen und Umgang mit Ablenkungen
- Digitale Tools für gemeinsames Lesen und Kommentieren sowie für die Literatursuche
Leseempfehlungen
Kump P, (Nov 1998), Breakthrough Rapid Reading. Veröffentlicht von Prentice Hall Press | 304 Seiten | 7 x 9-1/4| ISBN 9780735200197